UNIDAD 1

HACIA UNA DEFINICIÓN DE LA VIOLENCIA 

Descripción de la actividad 1:
Responder en equipos a las siguientes preguntas:

• ¿Qués es la violencia infantil?
• ¿Cuáles tipos de violencia infantil se pueden identificar?
• ¿Cuáles son sus características y qué señales permiten identificar?
• ¿De qué entornos provienen los diversos tipos de violencia infantil?

Evidencia:

Reflexión de lo aprendido:

Dentro del quehacer docente, uno debe de tener conocimiento de diversos aspectos que pueden influir en el desarrollo educativo de los niños. La violencia es un factor negativo que afecta mucho a los niños, siendo en su estado emocional el cual, llega a influir dentro de una institución, es por eso que, el conocer los diversos tipos de violencia que hay es importante para así saber, en caso de que se presente cuáles son las causas de estas.

Descripción de la actividad 2:
Buscar ejemplos de violencia en diversos medios y presentarlas al grupo:

• Determinar a qué tipo de violencia pertenece y qué agentes sociales la ocasionan. La búsqueda sea ne diversos contextos: nacional, estatal y local.
• Reconocer los indicadores, causas, consecuencias y responsables de cada una de las manifestaciones de violencia analizadas.

Evidencia:

Reflexión de lo aprendido:

Conocer los diferentes factores que influyen dentro de alguna violencia es una manera de saber qué hacer en caso de estar presente en algún caso. De igual forma, conocer algunos ejemplos de esto fue la manera en que se tuvo un acercamiento del mismo.

Descripción de la actividad 3:
De manera individual elaborar un mapa conceptual acerca de los niños y la violencia.

Evidencia:

Reflexión de lo aprendido:

El analizar de manera más concreta cada uno de los tipos de violencia, es conocer y poder identificar si estos factores llegan a estar presentes dentro de un grupo de alumnos y así saber qué hacer en caso de que esté.

Descripción de la actividad 5:
Vídeo documental "Los niños y la violencia":

• Identificar la relación entre niños y violencia, su papel como víctima o como promotores de la misma y de los hechos sociales que los afectan.
• Relación entre los derechos de los niños y situaciones de violencia en las que se encuentran involucrados.
• Causas y consecuencias de la violencia contra los infantes.
• Papel de la UNICEF y los gobiernos nacionales y estatales con relación a la violencia que sufren los niños.

Evidencia: