UNIDAD 2

Descripción de la actividad 1:
Violencia y escuela: diagnóstico institucional.
Con base en la información recabada en la unida anterior, de manera individual, diseñar un instrumento para recopilar información sobre la VIOLENCIA EN LA ESCUELA, dicho instrumento va a permitir realizar el DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL, el cual debe tener los siguientes elementos:

• Caracterización de la escuela y el grupo de práctica.
• Manifestaciones más comunes de la violencia en la escuela y en el grupo, así como sus causas y consecuencias.
• Identificar las condiciones y posibilidades que brinda la escuela para la prevención de la violencia.

Evidencia:

Ver diagnóstico

Reflexión de lo aprendido:
El identificar los tipos de violencia que existen dentro de una institución es el primer paso para saber qué estrategias podrían servir para evitarlos, por eso es que, el realizar un diagnostico fue de gran ayuda.

Descripción de la actividad 2:
Diseño de estrategias para prevenir la violencia.
Los estudiantes identificarán los tipos de violencia que se pueden prevenir desde la escuela y propondrán estrategias didácticas para su atención.

• Identificar en el diagnóstico los tipos de violencia que se pueden prevenir desde la escuela.
• Identificar y comentar acerca del papal de la escuela y los maestros ante los diversos tipos de violencia que identificaron.
• Proponer estrategias didácticas para prevenir los tipos de violencia destacados en el diagnostico a partir de criterios de pertinencia, factibilidad (pedagógico, normativo) y accesibilidad.
• Con la información investigada, elaborar un folleto (tríptico) orientado a los maestro, en el que proponen estrategias didácticas para la prevención de los tipos de violencia que se manifestaron en el diagnóstico.

Evidencia:

Reflexión de lo aprendido:

Conocer estrategias didácticas para utilizar en el día a día dentro de  una institución es de gran utilidad para ir disminuyendo la problemática de la violencia que cada vez está más presente en la vida de los alumnos.

Descripción de la actividad 3:
Proyectos para prevenir la violencia desde la escuela.
Los estudiantes diseñarán un proyecto de intervención para prevenir la violencia en la escuela tomando como referencia el diagnostico institucional que elaboraron en la escuela de practica, las características de su grupo de practica y las estrategias que propusieron.
Elegirán un caso de violencia que pueda ser tratado desde su aula y la escuela. Diseñarán un proyecto de intervención para prevenirla. El proyecto debe incluir:

• Justificación y descripción de la problemática.
• Propósitos del proyecto de intervención.
• Papel del maestro, los alumnos, los padres de familia y otros agentes en el caso.
• Criterios para la selección de estrategias.
• Lineas de acción (Diseño de estrategias).
• Calendarización.

Evidencia:

Ver proyecto

Reflexión de lo aprendido:
Saber como conformar un proyecto donde se tenga el propósito de erradicar la violencia, es uno de los aprendizajes más significativos ya que, durante el quehacer docente se estará